我们为什么要这样对待孩子和他们的父母。 允许学生晚交作业 不受处罚的政策也是如此。我们是在教孩子们拖延吗。是在教他们现实生活中没有责任和后果吗。 再比如学校治安等主观违规行为”使用治安等主观违规行为”使用纪律。 许多好心人绝不会说“我们不能指望穷孩子和有色人种的孩子学习分数——这太难了”，但他们却乐于争辩说，由于贫穷或系统性种族主义，我们必须接受学生的各种不当行为。 记者可能是这方面最糟糕的。
就在上周，Hechinger Report 的一篇重
要文章谴责了对“违抗和扰乱治安等主观违规行为”使用停学等 阿尔巴尼亚电话号码列表 处罚。 担心对扰乱秩序行为的惩罚存在偏见是一回事。但正如我的同事 Daniel Buck所写的，在现实世界的课堂上，这导致官员在孩子们公然、过分、无礼的行为面前无能为力。 这也给他们的老师带来痛苦。 允许低级反抗（以这种方式定义越轨行为）会促进和培养更严重的不当行为。
如果学生逐渐认识到可以无视成年人并藐视规则，行为就会升级。 老师扔出 销售参与工具 一张揉成团的纸，要求违规者换座位，但他拒绝了。第二天，他在教室里四处游荡唱歌。老师让他坐下，但他拒绝了。 最后，他在走廊里游荡，告诉老师如果要求他回到课堂就“滚开”，所以大多数人都没有回去。 许多其他学生也加入了这场乐趣，现在走廊里一片嘈杂。班上的学生们质疑，为什么他们不愿意听大人的话，而其他孩子却可以藐视规则。
吵闹、无人看管的走廊意味着学生发生冲突和打架的可能性更大。 我们当 新闻 美国 然同意，所有学生，无论他们因贫穷或种族歧视而面临何种挑战，都应该尊重他们的老师，举止得体。如果其他国家的老师被告知他们必须接受这种待遇作为工作的一部分，他们会感到震惊。 事实上，我敢打赌，99% 的这些孩子的父母会感到震惊，甚至愤怒，因为他们的孩子被允许在学校表现得如此恶劣。