布鲁姆利的言论并非只是随口一说。上个月，他和州教育部发布了一系列常识性建议，标题简单而动人，即“让教师去教书”。 这份报告几乎没有得到足够的关注，显然在路易斯安那州以外根本没有。 如果我们真的想提高教师的工作满意度和效率并提高学生的成绩，那么它值得每个州和学区仔细研究。回想起来，我应该在参议院的证词中附上一份它的副本。 这份报告只有三页，却包含十八个要点，旨在解决专业发展问题、改变学生行为和纪律的方法、改进课程和教学以及减轻支付报酬或完全取消此类工教师的非学术责任。
这些要点包括废除过时
的课程支付报酬或完全取消此类工规划要求、限制在校使用手机，以及为教师的 希腊电话号码列表 非学术工作支付报酬或完全取消此类工作。“教师除了教学职责之外，还被要求兼任心理健康专家、社会工作者和护士，”布鲁姆利本周告诉我。 “这太过分了。这对教师和学生都不公平。” 今年早些时候，布鲁姆利启动了该项目，他召集了一个由 24 名教师组成的工作组，由路易斯安那州年度教师凯莉·阿尔蒂尔 (Kylie Altier) 领导。
不是一项勾选框的工作
”他告诉他们；他承诺将着手解决他们提出的问题，并向州教育委员 您的公司获得个人责 会、立法机构、学校董事会主席和学区负责人推行他们的建议。 上个月，布鲁姆利与路易斯安那州州长杰夫·兰德里 (Jeff Landry) 一起出席了新闻发布会，大力宣传该报告及其建议。 “世界上没有哪份工作比这份工作更充实、更好，这全都归功于孩子们，”阿尔蒂尔在活动中说道。
“然而，现实情况是，许多教师认为他们没有时间、能力或自主权以可 海地名单 持续的方式完成这项重要工作。 ”听听，听听。 报告的十八条建议中有五条涉及学生行为和纪律，包括将学生行为与学校问责制度脱钩。 目前，停课率会对学校的绩效指标产生负面影响，使管理人员不愿将扰乱课堂秩序的学生开除。“老师们告诉我，他们有习惯性扰乱课堂秩序的学生，一些管理人员让这些学生继续扰乱课堂秩序，”布鲁姆利说。