这一反馈对最近通过的一项州法律至关重要，该法律规定，在三次停课后，将此类学生开除出课堂。 “不是开除回家，”布鲁姆利解释说，“而是开除到其他地方，在那里他们可以得到所需的支持——学业、行为、社交和心理——最终回到普通学校环境，与同龄人一起生活。 ” 报告称，学生应该有机会接受受过培训的心理健康专业人士的帮助，而不是将责任推给教师。 家长权利倡导者将对“如果建议学生接受专业支持，家长应该同意并全力参与”的建议感到高兴。
另一项建议是限制在校
使用手机。在教学期间，应关闭设备并将其收好。 如果有人怀疑 芬兰电话号码列表 这份报告的建议对一线教育工作者的作用有多大，那么几周前布鲁姆利在新奥尔良举行的州年度教师峰会上向 名教师介绍了这些建议后，这种怀疑就烟消云散了。 “在分享了第一条建议后，由于老师们的掌声，我很难长权利倡导者将对销售线索 再听到下一条建议，”他说。 我花了几分 在 ai 评估工具前飞 才看完这份建议清单。 布鲁姆利发誓要继续敦促教师们提出建议。
“我受够了课堂上的干扰
它妨碍了教师的教学和学生的学习。我受够了教师过多的官 海地名单 僚主义、培训和文书工作。我受够了教学艺术被从我们高素质、专业的教育工作者手中夺走，”他告诉我。 “现在是时候夺回这个职业了，让教师取得成功，同时关注其目的——让学生取得更好的学业成绩。 ” 我一直认为，如果我们真的想大规模提高学生的学习成绩，那么教育改革就需要从技术官僚主义的政策杠杆转向一场专注于改善教学实践和从现有劳动力中获取更好成果的运动。