体一致。例如，在 2012 年数据收集时接受家庭教育的 NHES 儿童中，每五名接受家庭教育的儿童中就有一名接受家庭教育的时间不到其受教育年限的 20%，而这些儿童中有 36% 表示，在调查时，他们接受家庭教育的时间占他们完成教育生涯的整个时间。
这些发现虽然看起来
令人困惑，但实际上为未来关于在家上学的研究提供了有趣的思 瑞士电话号码列表 考素材。例如，如果将“在家上学”的定义仅限于从未上过正规公立或私立学校的学生，受家庭教育的时间不到那么只有一小部分学生可能符合这一定义。事实上，考虑到这些数据中明显存在的部门间流动量，这些发现通常无法对“在家上学”和“非在家上学”的学生进行简单的二分比较。
有一大批学生——可能是大
多数接受“在家上学”标签的学生——实际上经历了不同程度的每种类型的教育。在疫情创 数字感的学生应该能够毫 新和疫情后学校选择扩大之后，可能会有更多的学生选择“在家上学”的标签。由于这些选择进一步模糊了“在家上学”的定义，未来的分析师必须在开始检查数据之前，根据对什么是和什么不是在家上学的更真实情况，磨练它们的含义并完善他们的比较。
我想说服你一些其他的事情。是的，该案涉及第一修正案的两项 外汇电子邮件列表 宗教条款的冲突。是的，一系列罗伯茨-法院 先例几乎保证最高法院最终需要考虑特许状。 但基于信仰的特许是过去半个世纪最有趣的学校政策问题之一。它迫使我们考虑 150 年前官员们做出的特殊但基础性的教育选择。它触及了美国多元化、地方主义和公民社会的核心。