联系起来，这就是认知心理学家所说的“推理理解”。这是我们学习的有效方式之一。研究表明，叙事文本（故事）具有令人难以置信的力量，可以让知识牢牢地留在脑海中。加拿大教授雷蒙德·马尔 (Raymo他们会装饰公告板nd Mar) 领导的一项研究回顾了 150 项不同的阅读研究中的 33。000 名参与者，得出结论：“与文章中呈现的信息相比，人们更容易理解和回忆故事中呈现的信息。
此外我们在小学教
师的预备课上没有给他们提供太多的历史培训，甚至根本没有培训。结果就是 亚美尼亚电话号码列表 教师们往往不愿意教历史。 由于缺乏连贯的课程，学生们只能按月学习历史。十月份，他们会学习关于西班牙裔传统的亡灵节课程。二月份，他们会装饰公告板，介绍黑人历史。三月份呢。妇女历史项目。这些庆祝活动是对集体忽视或轻视边缘化人群作用的可以理解的反应，学生应该了解阿比盖尔·亚当斯、弗雷德里克·道格拉斯和弗雷德·是松等人的影响。
但如果他们在学习他们
所处时期的自然过程中这样做，效果会有多大。我们的巴尔干化方法 们提出的批评值得 由脱离时间、缺乏背景的名称、日期和地点组成，忽略了历史的相互关联性和故事的强大“粘性”。 内容丰富的综合历史课程提供了一种优越的方法，可以区分真相与神话、一手资料与二手资料。通过不断接触连贯、引人入胜的故事，学生将对我们的历史建立起连贯的理解，从而更有效地为开展完善我们不完美的联邦的公民工作做好准备。
当然，历史的书写方式多种多样。它可以强化社会期望和国家叙事，也可以 外汇电子邮件列表 挑战它们。通过事实，学生可以了解历史发生的时间和空间；通过乔治·华盛顿和樱桃树等神话，他们可以了解一个国家希望如何看待自己。但是，如果没有高质量的历史课程，以及与之相辅相成的专业学习，很少有学生会培养维护我们共和国所必需的公民意识和判断力。